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yiaihua发表于 2010-8-18 10:12 | 只看该作者
这类问题，其实可理解为用路程来表现速度，比如此题，我开始想用速度7：4来控制两动点，迷雾了一阵子。
将几何画板进行到底
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xuefeiyang发表于 2010-8-18 10:41 | 只看该作者
此类问题的制作思路都大同小异，为什么这么乐此不彼呢？
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dfszlzp发表于 2010-8-18 10:54 | 只看该作者
此类问题的制作思路都大同小异，为什么这么乐此不彼呢？
xuefeiyang 发表于 2010-8-18 10:41
大同：路径（这个是共识，整体做）
小异：关联（主动点是谁，怎样关联）
每个人要掌握一个适合自己的方法
我就是用纯路径几何法，好理解，便于推广
函数构造我记不住公式也不熟悉原理
江苏大丰李忠平（百年孤独）
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想滑板D劳斯来试发表于 2010-8-18 10:57 | 只看该作者
16# xuefeiyang
因为都是中考题，最实用。
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yiaihua发表于 2010-8-18 11:27 | 只看该作者
大同：路径（这个是共识，整体做）
小异：关联（主动点是谁，怎样关联）
每个人要掌握一个适合自己的方法
我就是用纯路径几何法，好理解，便于推广
函数构造我记不住公式也不熟悉原理
dfszlzp 发表于 2010-8-18 10:54
同意。特别是构造函数太费脑筋。
将几何画板进行到底
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yiaihua发表于 2010-8-18 11:29 | 只看该作者
此类问题的制作思路都大同小异，为什么这么乐此不彼呢？
xuefeiyang 发表于 2010-8-18 10:41
同有乐，异更有趣。
将几何画板进行到底
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津华园发表于 2010-8-18 22:56 | 只看该作者
呵呵，其实为了制作技术上的进一步提高，我们不能排斥哪一种做法，两者或三者若能同时掌握的话为什么不都把他们研究精通呢？说不定哪天遇到一个题非得用你不会的那种方法哩！当然，对于多种方法可以实现的问题，方法的选择主要依赖于兴趣和熟练程度。其实从任何一个方法里我们都能学到不少东西。

蚂蚁，stg老师做的好像有个共同的问题，就是Q不是一个点。蚂蚁做的后面那个Q计算也不容易，当然，这种方法计算量大是公认的。lzp老师做的挺好，关键用到了射线和多边形路径的交点，这是我以前所不知道的，学习了！
跑得快了撵上穷，跑得慢了穷撵上，反正这辈子是翻不了身了....
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老秋发表于 2010-8-19 22:02 | 只看该作者
17# dfszlzp

与你同感。
此题不难，用多边形边界上的点的值和线段上的点的值就能解决

两点异速.gsp (22.01 KB)

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海之声发表于 2012-4-4 20:45 | 只看该作者
点在四边形的值如何度量。请教
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inRm发表于 2012-4-5 10:15 | 只看该作者
选中该点，菜单“度量-点的值”
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