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初中组
111期初中北师版七下5.2对称图形及其性质.pdf (173.5 KB)
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感谢赛友们的精彩创作和无私分享。网板课件赛111期有14位赛友的32个参赛作品:
王广喜http://www.netpad.net.cn/singleFile.html?id=102008#posts/102008
杨志友http://www.netpad.net.cn/present ... lay.html#posts/3818
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张绍明http://www.netpad.net.cn/present ... lay.html#posts/3831
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常铁虎http://www.netpad.net.cn/present ... lay.html#posts/3835
       (http://www.netpad.net.cn/singleFile.html?id=102888#posts/102888
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孙国华http://www.netpad.net.cn/present ... lay.html#posts/3829
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          http://www.netpad.net.cn/singleFile.html?id=102859#posts/102859
常新德http://www.netpad.net.cn/singleFile.html?id=103389#posts/103389
          http://www.netpad.net.cn/singleFile.html?id=103304#posts/103304
陈宇http://www.netpad.net.cn/present ... lay.html#posts/3833
       (http://www.netpad.net.cn/singleFile.html?id=103066#posts/103066
          http://www.netpad.net.cn/singleFile.html?id=101375#posts/101375)边步兴http://www.netpad.net.cn/singleFile.html?id=104006#posts/104006
王明全http://www.netpad.net.cn/singleFile.html?id=101858#posts/101858
吴宇迪http://www.netpad.net.cn/singleFile.html?id=89450#posts/89450
田   玲http://www.netpad.net.cn/singleFile.html?id=104086#posts/104086
付小华http://www.netpad.net.cn/present ... lay.html#posts/3830
      (http://www.netpad.net.cn/singleFile.html?id=102619#posts/102619
         http://www.netpad.net.cn/singleFile.html?id=102618#posts/102618
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郭根秋http://www.netpad.net.cn/singleFile.html?id=103063#posts/103063
李文录http://www.netpad.net.cn/singleFile.html?id=103919#posts/103919
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网板课件赛111期最优作品(小学组)

王明全老师
http://www.netpad.net.cn/singleFile.html?id=101858#posts/101858

突出优点:
此设计明显“高于教材”,对长方体的染色表面规律进行了探索总结(包含了特殊情形正方体),同时演示了长方体体积求法原理。课件制作技术难度较大,效果良好。
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评审专家给小学组作品的改进建议:

①不要受教材限制,课件设计高于教材,设计的越周到(深度广度),课件的参考价值越强,要设想使用者不会“照搬”课件,所以不必担心超标超纲。王明全老师作品特点主要体现在这里。

② 文本设计(具体题目、解答过程)尽量简化,只要有主干就可以了,使用者可以根据课件主要演示图自己编题、解答。

③注意分页设计,相对独立的内容设置不同页面或区域,隐藏显示按钮切换次序要考虑周全,避免使用者不熟悉导致混乱。
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网板课件赛111期最优作品(初中组)

常铁虎老师
http://netpad.net.cn/presentatio ... lay.html#posts/3835

突出优点:
用实例解说“轴对称”和“轴对称图形”概念,简单清晰;教学环节和进程设计的合理有序;采用分页(编号3835)设计,使用方便清楚;拓展充分,给使用者良好借鉴(虽然最后的类似万花筒的动画图形过于复杂,但给出的通过对称变换构造复杂图形的思路是值得借鉴的,使用者可以用这样的思路,任意构图发挥)。
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评审专家给初中组作品的改进建议:

①不要受教材限制,课件设计高于教材,设计的越周到(深度广度),课件的参考价值越强,要设想使用者不会“照搬”课件,所以不必担心超标超纲。

②对于教学进程的设计还需加强,既要有主干固定流程,又有可以变化调整的余地。

③ 文本设计(特别是证明、推导、解答过程)尽量简化,只要有主干就可以了,细节过程留给使用者自己发挥。初中组大部分都注意到了分页设计,但有些作品对同一页面功能区域划分不够清楚,尽量避免在同一界面区域用隐藏显示按钮切换,使用者不熟悉导致混乱。
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网板课件赛111期最优作品(高中组)

付小华老师
http://netpad.net.cn/presentatio ... lay.html#posts/3830

突出优点:
在球和圆柱中构造同高截面,祖暅原理演示清晰,并且通过参数控制可将模型拓展到“椭球体积”的求法;演示过程中能进行数据观察实验;空间立体问题转化成平面模型后,采用分页设计,这一点很值得大家借鉴。
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评审专家给高中组作品的改进建议:

①不要受教材限制,课件设计高于教材,设计的越周到(深度广度),课件的参考价值越强,要设想使用者不会“照搬”课件,所以不必担心超标超纲。

②立体图形的表面视觉效果,无须多花精力,高中学生已经具备了一定的空间图形感知力,没有必要太在意视觉效果,其实用“直纹面”等填充处理表面,由于线条粗细、密度等问题,反而让界面变得不够干净。

③ 文本设计(特别是证明推导过程)尽量简化,只要有主干,细节过程留给使用者自己发挥。借鉴付小华老师的分页设计,尽量将功能区域分清楚,不要在同一界面区域用隐藏显示按钮来切换,避免使用者不熟悉导致混乱。
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