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初中组

127期初中人教九上22章二次函数y=a(x-h)2+k的图象和性质.pdf (177.02 KB)
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感谢赛友们的精彩创作和无私分享。网板课件赛127期有12位赛友的44个参赛作品:
郭根秋https://www.netpad.net.cn/presen ... lay.html#posts/4170
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          https://www.netpad.net.cn/singleFile.html?id=128870#posts/128870
陈    宇https://www.netpad.net.cn/presen ... lay.html#posts/4175
          https://www.netpad.net.cn/singleFile.html?id=128576#posts/128576
          https://www.netpad.net.cn/singleFile.html?id=128674#posts/128674
          https://www.netpad.net.cn/singleFile.html?id=128701#posts/128701         
姜忠乾https://www.netpad.net.cn/singleFile.html?id=129428#posts/129428
李文录https://www.netpad.net.cn/singleFile.html?id=128835#posts/128835
吴宇迪https://www.netpad.net.cn/singleFile.html?id=128648#posts/128648
孙国华https://www.netpad.net.cn/presen ... lay.html#posts/4174
          https://www.netpad.net.cn/singleFile.html?id=128934#posts/128934
          https://www.netpad.net.cn/singleFile.html?id=128682#posts/128682
          https://www.netpad.net.cn/singleFile.html?id=128577#posts/128577
          https://www.netpad.net.cn/singleFile.html?id=129124#posts/129124
常铁虎https://www.netpad.net.cn/singleFile.html?id=128709#posts/128709
张绍明https://www.netpad.net.cn/singleFile.html?id=128911#posts/128911
          https://www.netpad.net.cn/singleFile.html?id=128533#posts/128533
曹    娟https://www.netpad.net.cn/singleFile.html?id=128620#posts/128620
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          https://www.netpad.net.cn/presen ... lay.html#posts/4172
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王明全https://netpad.net.cn/presentati ... lay.html#posts/4176
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付小华https://www.netpad.net.cn/presen ... lay.html#posts/4177
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杨志友https://www.netpad.net.cn/presen ... lay.html#posts/4169
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127期小学组最优作品

王明全老师
https://www.netpad.net.cn/presen ... lay.html#posts/4176

突出优点:
课件分三页,前两页是对教材两题的分析,周长用描线动画演示,面积用图形分割再组合演示,图形转化意义和相应元素的数量值及解答思路表达清晰。第三页(太极图)的拓展设计好,补充了全部由圆弧组成的图形,以及图形面积由简单图形面积“差”计算得到。

建议:
分析过程最好设计几个简单问题,不要直接显示答案,可参考陈宇老师的作品。
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127期初中组最优作品

郭根秋老师

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突出优点:
列举了二次函数表达式的三种常见形式,重点演示y=ax^2+bx+c中参数a、b、c对函数图像的影响,直观演示了图像的开口变化及左右、上下平移;拓展了y=a(x-h)^2+k中a、h、k的作用和意义,以及y=a(x-m)(x-n)中m、n的意义。课件设计全面,操控性好,使用方便。

建议:
补充“顶点式”“两根式”由一般式转化的代数变换过程,以便学生真正弄懂参数h、k、m、n的意义,以及与a、b、c的关系,避免三种关系式互不关联,学习方法死记硬背。
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127期高中组最优作品

杨志友老师

https://www.netpad.net.cn/presen ... lay.html#posts/4169

突出优点:
本次收到的作品的主题不一样,杨志友的作品是突出倾斜角、斜率概念,是这部分的起始课,其他几位老师设计的是其后的倾斜角与斜率关系的探究。
杨老师的课件通过丰富材料、问题情境引出概念,并细致分析了斜率概念定义的合理性,探究的重点放在斜率定义的合理性以及如何用直线上任意两点的坐标表示斜率。

建议:
重心后移,重点探究斜率k=tanx与倾斜角的关系,参考付小华老师的课件。
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