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标题: [活动] 网板课件赛150期 [打印本页]

作者: 网络画板    时间: 2019-12-20 00:13     标题: 网板课件赛150期

小学组

150期小学人教六上五单元确定起跑线.pdf (135.26 KB)

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作者: 网络画板    时间: 2019-12-20 00:13

初中组

150期初中人教九下27.3位似.pdf (104 KB)

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作者: 网络画板    时间: 2019-12-20 00:14

高中组

150期高人教A版必修二 第二章空间点、直线、平面之间的位置关系(等角定理).pdf (149.65 KB)

附件: 150期高人教A版必修二 第二章空间点、直线、平面之间的位置关系(等角定理).pdf (2019-12-20 00:14, 149.65 KB) / 下载次数 299
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作者: 网络画板    时间: 2019-12-27 17:49

感谢赛友们的精彩创作和无私分享。网板课件赛150期有15位赛友的16个参赛作品:
王泽信https://www.netpad.net.cn/resource_web/course/#/170009
姜忠乾https://www.netpad.net.cn/resource_web/course/#/169716
陈   宇https://www.netpad.net.cn/resource_web/presentation/#/5026
郭根秋https://www.netpad.net.cn/resource_web/presentation/#/5028
吴宇迪https://www.netpad.net.cn/resource_web/course/#/171079
孙国华https://www.netpad.net.cn/resource_web/course/#/170775
彭   莉https://www.netpad.net.cn/resource_web/course/#/170660
常铁虎https://www.netpad.net.cn/resource_web/presentation/#/5005
          https://www.netpad.net.cn/resource_web/course/#/170265
曹   娟https://www.netpad.net.cn/resource_web/course/#/170988
张绍明https://www.netpad.net.cn/resource_web/presentation/#/4998
樊广顺https://www.netpad.net.cn/resource_web/presentation/#/5030
王明全https://www.netpad.net.cn/resource_web/course/#/171086
范   波https://www.netpad.net.cn/resource_web/course/#/169380
付小华https://www.netpad.net.cn/resource_web/presentation/#/5031
边步兴https://www.netpad.net.cn/resource_web/course/#/88719
作者: 网络画板    时间: 2019-12-30 17:09

150期小学组最优作品

陈宇老师
https://www.netpad.net.cn/resource_web/presentation/#/5026

突出优点:
作品非常优秀。从理论准备、实践探索,到具体应用,体现运用数学知识解释生活现象。
第一页,探究同心圆两圆周长之差。内圆半径和“环形道宽”可调。计算表达式和具体计算结果值,对比得出结论:同心两圆的周长之差跟“环形道宽”有关,等于“环形道宽”乘2π。
第二页,在标准跑道上,探究起跑线设置问题。先以“问题引领”引发思考,理解跑道设置起跑线不在同一位置的原因,再讨论每条跑道具体的位置。具体算法,可以有多种。具体计算,以表格形式呈现。表格中数据呈现,设计有特色,纵向列,按跑道次第算全长;横向行,按相同计算项目算不同跑道该项目的值。方便对照分析,猜测验证。
第三页第四页,是巩固练习。
作者: 网络画板    时间: 2019-12-30 17:10

150期初中组最优作品

樊广顺老师
https://www.netpad.net.cn/resource_web/presentation/#/5030

突出优点:
4个页面组成活页课件,有定义、问题思考、性质探究、应用四个部分,其中性质探究部分设计比较好,一个一个问题逐一探索,突出了这个课件的重点,特别第4张活页,设计很好,动画有趣,很巧妙给学生介绍了位似的应用,效果很好。
作者: 网络画板    时间: 2019-12-30 17:11

150期高中组最优作品

付小华
https://www.netpad.net.cn/resource_web/presentation/#/5031

突出优点:
活页课件,3D制作,探究等角定理,先抛出问题,如果两个角的两边分别对应平行,那么这两个角有什么关系?
①第一条线,从二维到三维,先在平面内探究,后拓展到空间内;
②第二条线,对问题进行变式研究,将原问题中两组边分别对应平行变为两组边互相垂直,那么这两个角又是什么关系?这样探究问题的好处:
一是与学生的当前认知相符;
二是符合特殊到一般的认知规律;
三是开拓学生的思维(从平面到空间,从平行到垂直);
最后给出了等角定理在立体几何中具体应用实例。




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