周传高

其实这个问题，真正上课时没必要这么复杂的（当然从技术上来研究也是不错的）。就是一个验证的问题，当堂验证学生亲眼所见更加信服。从教学法的角度来说正是知识的发生过程，这个过程很重要。

周传高

还有那些用软件来演示概率的问题，学生难免会问“这是真的吗？”。学生发出这样的疑问是正常的，因为他们不知道老师是怎么搞的，说不定还会以为老师在糊弄他呢。这就相当于魔术样的，谁都知道那不是真的，但你看得就象真的一样！
因此知识的发生过程很重要！