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作为提高板技,可以研究其作法。此课件,仍有实用价值。好的课件的设计理念,是不会过时的。另外,大人们把什么都给孩子们设计好了,这些课件都是大人们劳心劳力,替学生考虑周到了,结果呢,孩子们缺乏发现问题的能力,只是成了一个容器,学校除了培养一批废品,一批寄生虫,一批自私自利的家伙,还能培养出什么来呢?再说,教圆柱的展开图,不如叫学生自制一张长方形的纸,然后裹成一个圆柱,比起让学生观看我们这些成人发明的所谓软件的先进功能,对学生产生的影响,更有意义得多。 |
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