logxu

好久没有发作品了（最近玩TI Nspire CX-C CAS），分享一个明天上课用的小东东
记得以前做过的，论坛里没搜索到，只好自己重新做一个，以后再来找也方便一些。
zxb 发表于 2013-3-28 23:26

我也在玩TI的计算器。

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上海走在了前面，福建、广东也开展的比较多。图形计算器进入课堂是个趋势，已经列入了中学必备的采购工具。北京市前几年就定好了政策，后来经济危机，暂停了。    现在高三用的少，高二时带领学生研究概率统计时用到了一些。TI官方网站有一些比较好的资料，特别是各地一些对TI技术比较感兴趣的老师专门设有网络教学。像3月26日 金克勤老师 刚做了一节 《TI手持技术与中学数学教学的拓展与深化》，可以下载观看视频和课件。   http://education.ti.com/zh-CN/ch ... s/archived-webinars

logxu

安卓系统的手机上可以安装TI-86模拟器:
http://bbs.gfan.com/android-3095724-1-1.html  。

TI Nspire CX-C CAS  pc版第三方模拟器:
http://sx.zsedu.net/down/list.asp?id=425

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2013-3-29 20:56

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2013-3-29 20:55

logxu

关于信息技术的使用从来就有两种不同的观点。

logxu

信息技术的使用和教师对技术的认识、掌握程度、以及使用时的教学理论有关。我在讲高三圆锥曲线问题，通常当堂制作课件。有时候把结论一般化，让学生进行讨论。从学生的反馈来看，因人而异，优秀的学生一般不需要演示，大部分学生通过演示可以进一步理解，对他们来说还是有用的。 讲统计案例时较多的使用表格软件，重在讲清理论，计算不是重点。  我认为技术不是黑箱，也比应该是黑箱。教师应该通过自身的一系列的操作让学生破除这种想法。 当然技术也不能滥用。