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几何概型之撒豆子,兼谈信息技术应用。

好久没有发作品了(最近玩TI Nspire CX-C CAS),分享一个明天上课用的小东东
记得以前做过的,论坛里没搜索到,只好自己重新做一个,以后再来找也方便一些。

撒豆子算圆周率.gsp (6.99 KB)

我也在玩TI的计算器。
logxu 发表于 2013-3-29 08:39
徐老师能否谈谈图形计算器用于教学与研究的体会呢?
顺便建议方老师也开个ti图形计算器的版块,上海已经普及了。前两天到复旦中学学习,感到差距了。
本学期南京市教育局为十八所高中学校配备了数学实验室,每个教室配35台Tl n spire cx-c cas图形计算器和一批立体几何模型(含三维模型软件一套)。这35台计算器可由教师版导航软件通过无线AP相连,教师可批量向学生发送文件,可以通过电脑观看每一位学生的操作,可根据需要展示某一位学生的计算器界面,也可让所有计算器停止工作以便向全班讲解。真正实现人机互动,师生互动,生生互动。学生通过动手掌控计算器(人的本能一一控制欲),验证自己的猜想,探索解决问题的思路和方法。利用计算器强大的代数运算功能,甩开烦琐的计算,解放双手,充分发挥自己的想象力和创造力,正是未来教育的追求。
16# zxb
举个例子,平面内与两定点距离之积为定值的点的轨迹是什么?与三定点距离之和为定值的点的轨迹是什么?与一定点的距离的平方和另一点距离之比为定值的点的轨迹是什么?用几何画板或其它软件是不是有点繁?用图形计算器来做超简单,一切来得太快。关键是学生自己动手探索!

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