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高中组

124期高人教A版必修1第一章2.1.2指数函数及其性质.pdf (324.37 KB)
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感谢赛友们的精彩创作和无私分享。网板课件赛124期有12位赛友的36个参赛作品:
陈   宇https://www.netpad.net.cn/presen ... lay.html#posts/4115
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李文录https://www.netpad.net.cn/singleFile.html?id=127356#posts/127356
张绍明https://www.netpad.net.cn/singleFile.html?id=120577#posts/120577
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郭根秋https://www.netpad.net.cn/presen ... lay.html#posts/4119
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吴宇迪https://www.netpad.net.cn/singleFile.html?id=37013#posts/37013
常铁虎https://www.netpad.net.cn/presen ... lay.html#posts/4118
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孙国华https://www.netpad.net.cn/singleFile.html?id=126878#posts/126878
王明全https://www.netpad.net.cn/singleFile.html?id=127383#posts/127383
曹   娟https://www.netpad.net.cn/singleFile.html?id=127397#posts/127397
边步兴https://www.netpad.net.cn/presen ... lay.html#posts/4112
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姜忠乾https://www.netpad.net.cn/singleFile.html?id=127152#posts/127152
付小华https://www.netpad.net.cn/presen ... lay.html#posts/4123
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124期小学组最优作品

陈宇老师https://www.netpad.net.cn/presentationEditor/presentationPlay.html#posts/4115

突出优点:
作品共6页,从设计的内容、环节到制作技术,都堪称精良。以实验方法,探索圆的周长与直径的关系,“滚动法”“绕线法”两种实验策略可以选择使用,实验通过调整半径变量r,再用直尺测量进行,实验数值记录留给学习者完成很好。圆周率意义、圆周长计算公式的推演过程采用逐步显示方式。


建议:
在用手指动画描画长方形周长和圆周长以后,先提出“如何计算它的周长”,让学生清晰地得到“2倍长+2倍宽”,再显示长方形周长答案,紧接着引导学生得到“圆的大小是由直径(半径)确定的,则周长一定是通过直径计算出来”,即得到“圆与直径之间应该存在一个固定的比值”的初步猜想,然后再进入实验。
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124期初中组最优作品

常铁虎老师https://www.netpad.net.cn/presentationEditor/presentationPlay.html#posts/4118

突出优点:
课件第二页通过对不同颜色图形关系的判断练习,整理了图形的平移、轴对称、旋转和位似关系,同时对应总结出变化过程的要素—向量、对称轴、旋转中心。第一页将通过各种综合变换形成的教材图案,通过按钮控制进行各种局部的组合演示非常好。

建议:
第一页与第二页次序可换一下;第一页的按钮功能很好,能否设法简化一些;第二页判断练习开始出现的图形不宜太多,复杂的图形是由简单图形组合而成的。
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124期高中组最优作品

边步兴老师https://www.netpad.net.cn/presentationEditor/presentationPlay.html#posts/4112

突出优点:
指数函数概念引例简洁明了;画函数图象先显示列表,然后列表计算和描点同步进行,特别是列表计算时,把其中一部分简单的交给学生计算,更多人工不方便计算的数据用计算机完成;通过改变列表所描点数,让学生切实感受到所描点数越多所画函数图象越精确,明白连线为什么是用光滑曲线连接。

建议:
各页面改变底数(包括其它参数)的操作方法统一起来,都用可输入的文本框形式,这样使用者可以随自己的想法改变参数,得到自己的“验证结论”。动画按钮、变量尺用得太多可能对使用者造成障碍。
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