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[产品] 网络画板v1.7.4更新记录

一、新增标记中心
1、标记中心点:以旋转变换为示例
a、选择一个点,标记为中心
b、选择需要变换的图形对象
c、点击对应的变换按钮
1.标记中心.gif
2017-6-19 13:12

2、标记对称轴
a、选择一条线段,标记为对称轴
b、选择需要轴对称的图形对象
c、点击轴对称按钮
2.标记轴.gif
2017-6-19 13:12

3、标记向量
3.1 标记线段为向量
a、选择一条线段,将线段标记为向量
b、选择需要平移的图形对象
c、点击平移按钮,输入相关参数,实现图形对象的平移变换
3.标记向量.gif
2017-6-19 13:12

3.2 标记两点为向量
a、选择两个点,将两点之间的距离标记为向量
b、选择需要平移的图形对象
c、点击平移按钮,输入相关参数,实现图形对象的平移变换
4.标记两点向量.gif
2017-6-19 13:12

4、标记仿射规则   
a、选择三个点或者六个点,点击“标记仿射规则”生成一个仿射规则
b、选择需要仿射的图形对象
c、点击仿射按钮,输入相关参数,构造生成图形对象的仿射变换图形
5.标记仿射规则.gif
2017-6-19 13:12

二、新增反演变换   
a、选择一个点标记为反演中心
b、选择需要反演变换的图形对象
c、点击反演按钮,输入反演率,构造生成目标图形对象的反演变换图形
6.圆的反演.gif
2017-6-19 13:12

三、新增迭代的点的引用:在迭代结果的点上作一个点,此点可以作为迭代点的引用
7.迭代点的引用.gif
2017-6-19 13:12

四、新增测量三点比例:选择三个点,在空白处点击右键菜单,选择“测量”中的“比例”实现三点比例的计算。   
8 三点比例.gif
2017-6-19 13:12

五、新增使用角的标注直接测量角度:在绘图区选择角的标注,在构造工具栏点击计算|测量按钮可以之间测量角度。   
9.测量角度.gif
2017-6-19 13:12

六、新增三点测量角度的属性
10.三点测量角度的属性.gif
2017-6-19 13:12

七、优化圆锥曲线、线段比、两点距离的相关测量  

11.圆锥曲线的测量绑定坐标系.gif
2017-6-19 13:12

12 线段比.gif
2017-6-19 13:12
13 两点距离.gif
网络画板官网:http://www.netpad.net.cn/   网络画板QQ交流群2:575363420
网络画板很不错了!已经超过几何画板了!
2# Happy画板
2# Happy画板
吹牛皮。
若能转物,则同如来身心圆明,不动道场,于一毛端遍能含受十方国土---首楞严经
网络画板很不错了!已经超过几何画板了!
Happy画板 发表于 2017-6-19 14:11
说明你对几何画板还不甚了解
论坛QQ群:171618685 (数学实验室)  170568550 (inRm3D)
我认为一个好的软件,不在于增加多少功能,也不是说功能多多益善,而在于功能虽不多,但客户在使用这软件时,可充分发挥该软件的功能。比如几何画板就是这样的软件,功能不是很多,但用户可穷尽出好多功能。傻瓜化的软件一定不是好软件。
若能转物,则同如来身心圆明,不动道场,于一毛端遍能含受十方国土---首楞严经
6# 柳烟
    您说得很有道理。我是负责网络画板产品规划设计的。下面我具体介绍下我们的想法,与您探讨。
    按照我们的设计理念,网络画板不是以超越谁为目标的。而是以吸收众家之所长,方便用户使用为目标。我们的理想是希望网络画板能帮到尽量多的教师和学生学好数学。现有面世的优秀画板软件都是我们的学习对象。我们向几何画板学习,也向GGB学习,也直接继承了超级画板的很多东西。英壬画板的方老师更是直接指导我们的开发团队。我们向这些软件的开发者和导师们深表感谢。
    我们认为,画板有两类用户。一类是钻研软件的专家级用户;这一类用户主要以使用软件制作资源为主,他们探索的是软件功能的极限;另一类用户是普通的教师,他们希望能够有拿来就能用的现成资源,或者只需要做些许修改。他们探索的是软件资源对教育教学的应用价值。
    这两类都是我们的目标用户。但从人群和影响力来看,第二类用户更庞大,在更大范围内影响着中国数学教育的水平。所以我们在努力营造一种环境,团结第一类用户,共同服务好第二类用户。
    网络画板本身也还在不断成长阶段。您可能也注意到了,我们正在快速高效地升级。我们的开发团队都是90后的年轻人。他们年轻稚嫩,充满理想和激情。但缺乏教学经验,不熟悉我们的用户。网络画板能茁壮成长,跟有大量关心热爱动态数学的前辈和老师们一直以来的呵护和指导是分不开的。确实网络画板还不成熟,像一颗小树还在成长。但网络画板有好的出生(继承自超级画板),有好的基因(用互联网技术开发,跨终端使用),有好的理念(互联网资源共建共享)。更加上我们是根植于广大老师和用户,根植于中国数学教育的实际需求,虚心听取大家的意见和建议,不断改进我们的产品。我认为,这一点是我们最大的优势。
    谢谢柳烟老师的参与。
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